Berita

Indonesia, dengan potensi luar biasa dari benefit demografinya, memiliki peluang besar untuk maju. Namun, tanpa landasan pendidikan yang kokoh, potensi ini sulit terwujud. Di tengah tantangan-tantangan ini, muncul gerakan inspiratif bernama Gardian, yang bertekad menggerakkan 20 ribu pemuda untuk bersinergi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Ini bukan sekedar inisiatif, tetapi sebuah perwujudan nyata dari semangat gotong royong dan perhatian terhadap masa depan bangsa.

Pentingnya Gardian: Memahami Pendidikan sebagai Pilar Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Negara maju didukung oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, disparitas pendidikan masih menjadi tantangan besar di Indonesia. Banyak daerah terpencil yang kekurangan expert, fasilitas, dan akses ke metode pembelajaran inovatif. Gardian berusaha mengisi space ini. Dengan fokus pada pemberdayaan generasi muda sebagai agen perubahan, Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Langkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya menitikberatkan pada kuantitas, tetapi juga kualitas. Para pemuda yang bergabung akan dibekali pelatihan meliputi pedagogi contemporary, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan dikerahkan ke berbagai wilayah, bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini diharapkan besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian akan membantu mengurangi ketimpangan pendidikan, khususnya di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide baru, memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian menekankan pentingnya pendidikan karakter, memupuk nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mengajak partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungannya.

Guardia: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia merupakan contoh kolaborasi dan semangat kepemudaan yang dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Sukses Gardian

Keberhasilan Gardian tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, organisasi non-pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat menjadi kunci. Dengan sinergi yang erat, Gardian menjadi lebih dari sekadar program; ia adalah gerakan nasional yang terus menggerakkan pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mencapainya.

Bencana banjir dan tanah longsor yang melanda wilayah Sumatera telah menimbulkan kesedihan dan kerugian besar, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah merasakan dampaknya secara langsung, menghadapi tantangan besar untuk melanjutkan aktivitas akademik. Menanggapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia telah mengambil langkah proaktif dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan menjadi bantuan di tengah kesulitan, memastikan keamanan dan kelanjutan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak.

Ketika Bencana Menyerang: Dampak pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak signifikan bagi banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Data menunjukkan bahwa sekitar 30 perguruan tinggi mengalami dampak serius, dengan kerugian mulai dari kerusakan fasilitas kampus, terputusnya aksesibilitas, hingga gangguan pasokan listrik dan komunikasi. Situasi ini mengacaukan proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, serta penelitian. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses ke kampus, tetapi juga menghadapi kondisi psikologis dan finansial yang tidak stabil akibat bencana. Mereka berisiko kehilangan semester, menunda kelulusan, atau bahkan putus studi. 1nmenang

Bantuan di Tengah Kesulitan: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menanggapi urgensi situasi, Kemenag dengan cepat menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Inisiatif ini bertujuan memberikan kemudahan dan keringanan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak, agar mereka dapat melanjutkan pendidikan tanpa terbebani oleh dampak bencana. Relaksasi tersebut mencakup penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, serta kebijakan khusus terkait pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini menunjukkan perhatian pemerintah terhadap keberlanjutan pendidikan, terutama di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi dalam Penanganan: Partisipasi Kemdiktisaintek

Mengatasi dampak bencana ini tidak hanya merupakan tugas satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga turut berperan. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis dalam memulihkan kampus terdampak banjir di Sumatera dengan fokus pada perbaikan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk memastikan bahwa setiap institusi pendidikan dapat pulih dan kegiatan akademik dapat kembali normal.

Banjir telah mengganggu aktivitas PTS di Aceh, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Meningkatkan Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah bagaimana membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana di masa mendatang. Ini termasuk pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta dukungan psikososial bagi komunitas akademik. Dengan demikian, meskipun bencana datang lagi, semangat belajar dan mengajar tidak akan pudar.

SMAN 37 Jakarta, yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, merupakan institusi pendidikan dengan cerita unik. Berdiri hanya lima meter dari jalur kereta aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman pendidikan yang berbeda, di mana suara dan getaran kereta sering menemani proses belajar-mengajar.

Simfoni Mobil dan Ketidakmampuan Belajar

Bayangkan sebuah kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit, dentuman dan getaran dari kereta melintasi, mengganggu konsentrasi. Inilah kenyataan yang dihadapi di SMAN 37 Jakarta. Suara bising hingga 70 desibel tidak hanya mengganggu, tetapi juga memaksa jeda sementara dalam proses belajar. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan pelajaran harus menunggu hingga kereta berlalu. Ini adalah tantangan besar dalam mencapai pembelajaran yang efektif.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Meski dihadapkan pada kondisi menantang, komunitas SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat adaptasi yang luar biasa. Guru-guru menemukan cara kreatif untuk mengajar, sementara siswa belajar mengelola fokus mereka di tengah gangguan. Namun, di balik semangat adaptasi ini, tersimpan harapan besar untuk lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran akan keselamatan juga menjadi perhatian penting. Kedekatan dengan rel kereta menimbulkan risiko yang tak bisa diabaikan bagi siswa dan staf. Karenanya, wacana relokasi menjadi pembahasan yang mendesak. Situs Togel

Optimisme Relokasi ke Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi (Pemprov) DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan (Disdik), telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun kembali SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi lama diharapkan menjadi solusi permanen untuk kebisingan, getaran, dan masalah keamanan.

Relokasi ini tidak hanya tentang memindahkan bangunan, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan belajar ideal di mana siswa bisa berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan guru dapat mengajar dengan tenang. Harapannya, dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat terus mencetak prestasi dan menghasilkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Mulai Era Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita pentingnya lingkungan yang mendukung dalam pendidikan. Relokasi ini menandai awal baru bagi sekolah, langkah menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘simfoni kereta’ yang selama ini menjadi bagian tak terpisahkan dari sejarahnya.

Fenomena di Jakarta di mana anak-anak lebih memilih untuk bekerja daripada melanjutkan pendidikan formal telah menjadi perhatian besar. Realitas di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia ini menimbulkan pertanyaan mendalam mengenai prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Data dan laporan terbaru mengindikasikan bahwa keputusan “menanggalkan seragam sekolah untuk seragam kerja” sering kali dipengaruhi oleh kebutuhan, bukan pilihan.

Keputusan Sulit: Pendidikan vs. Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di wilayah Jakarta Barat, menunjukkan sejumlah anak yang harus menghentikan pendidikan demi bekerja. Alasan utama yang sering terdengar adalah desakan ekonomi keluarga. Di tengah ramainya kota besar dengan biaya hidup yang tinggi, beberapa keluarga menghadapi dilema antara memastikan anak tetap bersekolah atau membantu memenuhi kebutuhan harian.

Anak-anak ini, meskipun masih usia sekolah, merasa bertanggung jawab berkontribusi pada pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar, mengesampingkan hak mereka akan pendidikan yang layak demi kelangsungan hidup keluarga. Togel Online

Keresahan Berbagai Pihak

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah, namun juga menciptakan keresahan di masyarakat. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, telah membahas isu ini, menyoroti kompleksitas masalah serta dampaknya terhadap anak-anak. Kekhawatiran muncul akan potensi hilangnya kesempatan bagi mereka untuk berkembang, terjebak dalam lingkaran kemiskinan karena akses pendidikan dan keterampilan yang terbatas.

Intervensi dan Harapan: Pendampingan untuk Masa Depan

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta tidak tinggal diam menanggapi situasi ini. Langkah-langkah konkret mulai direncanakan untuk mengatasi masalah putus sekolah yang disebabkan oleh faktor ekonomi, termasuk pendampingan intensif bagi anak-anak yang harus bekerja dan program pelatihan keterampilan sesuai kebutuhan pasar kerja.

Tujuan dari program-program ini adalah membekali mereka agar bisa bersaing di dunia kerja sambil terus mendorong pendidikan mereka. Harapannya, inisiatif ini dapat menjadi jembatan bagi anak-anak untuk kembali mengejar impian atau setidaknya memastikan mereka memiliki masa depan lebih baik dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi untuk Generasi Penerus

Masalah anak-anak yang lebih memilih bekerja daripada sekolah adalah refleksi dari tantangan sosial ekonomi yang lebih besar. Untuk mengatasinya, dibutuhkan kolaborasi dari pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses yang sama adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, diharapkan setiap anak di Jakarta bisa mencapai potensi penuh mereka tanpa harus memilih antara pendidikan atau kebutuhan harian.

Banjar, South Kalimantan – Memperingati ulang tahun ke-21 dengan minat fantastis pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya menghormati pencapaian historisnya namun juga menyatakan dedikasinya yang berkelanjutan untuk mendirikan Kualitas Pendidikan Lokal berdasarkan nilai kualitas dan kemandirian.

Inti dari peringatan 21 tahun disimpan di auditorium sekolah, berpartisipasi oleh Husnul Khatimah, personel spesialis GUV Kalimantan Selatan untuk Sumber Daya Lingkungan dan Orang (SDM) mewakili Guv of South Kalimantan Sahbirin Noor Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan sekadar tanda perkembangan akademik, namun demikian juga a contoh yang bagus Itu perlu terus ditingkatkan.

“Saat memasuki tahun ke -21, SMP Negeri 2 Pengaron diantisipasi untuk terus memberikan tembakan terbaik untuk pengembangan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kami perlu mendukung orang yang luar biasa, berkualitas, dan kaya karakter, yang terdiri dari lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Struktur pendidikan berdasarkan regional yang memungkinkan

Mengingat bahwa fasilitasnya pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah berkembang dari sekolah umum menjadi a Sekolah mengemudi Diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, berkonsentrasi pada perubahan pendidikan dari ‘Memahami Kursus’ ke ‘Knowing Life’ :

• Eksekusi Pengetahuan Berbasis Proyek (PJBL) Teknik
• Memperkuat literasi dan kewirausahaan digital
• Partisipasi peserta pelatihan dalam program pekerjaan sosial
• Kemajuan kurikulum berdasarkan budaya regional dan keberlanjutan ekologis

“Sekolah ini bukan sekadar lokasi mengetahui- ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap peserta pelatihan termotivasi untuk menjadi perwakilan modifikasi,” membahas kepala sekolah dalam pidatonya.

Prestasi bergema secara regional dan nasional

Lebih dari 20 tahun, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah menghasilkan banyak peserta pelatihan dengan prestasi nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 peserta menerima Pesaing Ilmu Nasional (KSN) di banyak bidang
• Beasiswa lengkap dari berbagai universitas nasional
• Pemenang pesaing pengembangan trainee provinsi dan nasional

Keberhasilan ini bukan kebetulan- itu berasal dari a lingkungan penemuan kolektif, instruktur yang setia dan menyelesaikan bantuan dari pemerintah kota dan lingkungan.

Visi untuk Masa Depan: Struktur Sekolah Mengemudi Negara

Untuk mencapai visinya yang tahan lama, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah mengungkapkan teknik baru yang akan dirilis pada tahun 2025:

• Program Trainee Achiever High (SBM) masa depan : Manajemen, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen tugas
• Kerjasama dengan start-up regional dan UKM pelatihan kerja asli
• Fasilitas an Sekolah yang sadar secara ekologis dengan lahan pertanian peserta pelatihan
• Kemajuan Portofolio Digital Sebagai persyaratan untuk penilaian peserta pelatihan terakhir

“Pendidikan tidak secara praktis mengejar setelah nilai- namun mengembangkan orang-orang yang diarahkan untuk menangani hambatan di masa depan dengan kemampuan, moralitas, dan manajemen,” termasuk kepala sekolah.

“Sekolah kecil dari sebuah kota dapat merangsang perkembangan yang cukup. SMP Negeri 2 Pengaron benar -benar menunjukkan ini.” — Husnul Khatimah, Specialist Personnel of the Guv of South Kalimantan

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya untuk memperkuat kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih pencapaian luar biasa di bidang akademik. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai sekolah di Tual secara resmi diangkat sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di tingkat nasional, setelah berhasil lolos seleksi ketat dari ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan prestasi luar biasa yang dicapai oleh putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengharumkan nama daerah di pentas nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya di acara pelantikan.

Pencapaian yang Diraih

Siswa-siswa ini telah berhasil meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Seorang siswa dari SMP Negeri 1 Tual bahkan berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai pertama kalinya Tual mencapai hasil seperti ini di tingkat nasional,” tambah seorang master yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Unggulan dan Pelatihan Intensif

Sekolah-sekolah yang paling banyak mengirimkan delegasi mencakup:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah mengikuti pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir yang dipimpin oleh tim master dari Dinas Pendidikan serta Universitas Pattimura. Fokus pelatihan meliputi pengembangan psychological, strategi kompetisi, dan kesiapan akademik serta fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini bukan hanya mengenai kompetisi, tetapi juga merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan design pelatihan siswa berprestasi yang berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk berinvestasi di pendidikan daerah terdepan

“Tual kini bukan lagi sekadar kota di ujung dunia– ini adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda terinspirasi untuk berkarya dan berprestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari kompetisi, termasuk:

• Simulasi kompetisi di lingkungan yang mirip dengan tempat nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota dengan prestasi pendidikan unggul

Dengan harapan, Kota Tual pada tahun ini akan meraih pencapaian lebih tinggi dari sebelumnya dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan dalam lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah mengangkat empat SMK swasta di Kabupaten Brebes menjadi sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa dengan status afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat penting bagi sekolah untuk bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di tingkat provinsi– menjadikannya program pertama sejenis di Indonesia, sebagaimana disampaikan oleh Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan sebesar Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke sekolah masing-masing untuk memenuhi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama bila diperlukan– sebuah paket lengkap yang menjadikan pendidikan bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, terdapat juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, sebagian konvensional, ada yang satu rombel diasramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian hingga sekolah, pakaian, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, membantu menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang sudah memiliki akreditasi B, sehingga lulusan siap memasuki dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung oleh pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun di provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama untuk pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa dan kota tentang hak mendapatkan pendidikan gratis, guna memaksimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng dapat menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini adalah yang pertama di Indonesia sekaligus merupakan bagian dari janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

Memperkuat UMKM: Meningkatkan Ekonomi Desa Belo melalui Inisiatif Kemasan Tepung Mocaf yang inovatif oleh siswa

Desa Belo, Ganra Subdistrict, Soppeng Regency – On 5 Agustus 2025program inovatif diluncurkan di Balai Komunitas Desa Belo yang berfokus pada pemberdayaan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) menggunakan strategi kemasan modern. Acara ini dipelopori oleh Thematic Community Service (KKN) Literacy Students from Universitas HasanuddinWave 114, yang memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah penciptaan siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan pentingnya penambahan nilai melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta UNHAS KKN.

Program ini melampaui pelatihan dengan menyediakan a Sosialisasi dan penyerahan langsung kemasan tepung mocaf ke Desa Belo’s Head, Mr. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan mendorong masyarakat setempat untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama dari program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan marketabilitas produk.
• Empowering UMKM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN menawarkan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Perkembangan wirausaha Melalui pengemasan dan lokakarya pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menggabungkan Pelatihan Pemasaran Online Dan menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, kami berharap komunitas Desa Belo akan lebih didorong untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai pengakuan internasional, mendapatkan penghargaan penting. Pada tanggal 1 Agustus 2025, 18 siswa dari SMA 8, bekerja sama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, membawa pulang medali emas dalam kategori “Musik Agama” di Festival Paduan Suara Internasional Bali 2025 (BICF) yang diadakan di Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF), yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menarik lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negara, menjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Festival ini menampilkan berbagai kategori, dari paduan suara campuran hingga paduan suara anak -anak, semuanya mematuhi standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Sesi latihan harian selama enam bulan dipimpin oleh pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni suara.
• Program ekstrakurikuler khusus yang menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Kepala Sekolah SMPN 8, Mr. Hadi Susanto, menyatakan, “Prestasi ini menunjukkan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menghasilkan kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Sleman Regency berencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah.
• Orang tua dan anggota masyarakat menyelenggarakan acara selamat datang di sekolah, merayakan kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui rendisi musik religius internasional berkualitas tinggi.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam pengejaran artistik.
3. Membangun peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, menyediakan beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Paduan suara anak -anak Gita Maizan bertujuan untuk berpartisipasi dalam BICF 2026, meningkatkan tim mereka menjadi 25 anggota dan memperluas repertoar mereka untuk memasukkan genre paduan suara kontemporer. Sekolah ini juga berencana untuk mengintegrasikan program teknologi musik, menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Bandar Lampung– Pada Kamis (26 Juni 2025), Pramuka SMA Al-Kautsar menyambut Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi Menurutnya,” Kontribusi dan peran perempuan sangat penting dalam pembangunan Lampung; pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan harus dijadikan prioritas untuk mencapai kesetaraan gender . ”

Tiga Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar penting yang harus dimiliki oleh generasi muda, terutama anggota pramuka:

Pramuka sebagai Wadah Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong royong, edukasi, dan kepemimpinan . Itu memuji program Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi antara pendidikan official dan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, terutama perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi perempuan,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– memberikan aspirasi tentang masalah kesetaraan gender dan menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi masa depan. Azzam menyatakan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh wawasan baru tentang bagaimana menjadi Sumber Daya Manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan mengakhiri pertemuan dengan menekankan bahwa “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”